GUITARRA PARA HUGO

Hace unos meses os enseñé la guitarra de pañales para niña que hice con una mantita con tacto peluche. Podéis verlo aquí.

Pues ahora, os enseño la misma guitarra pero en versión niño y con más accesorios. ¡cuanto más cositas lleve más completo es!

Os gusta?

Más información en: info@pequeregalo.com

FLOR EN PAPEL DE SEDA FÁCIL

Hoy quiero enseñaros una manualidad muy sencilla y de hacer con niños. Además el resultado es muy vistoso y les gustará un montón.

Se trata de una flor en papel de seda, que dependiendo del tamaño nos podrá servir para decorar un regalo, adornar un jarrón o si lo hacéis mucho más grande, incluso a modo de pompón en una fiesta de cumpleaños.

Primero tendréis que elegir varias hojas cuadradas de papel seda, de uno o varios colores.

Después ve doblando todas las hojas juntas a modo de acordeón.

Y ata por la mitad, con un alambre o hilo.

Recorta a ambos lados para darle forma a las puntas, redondeado, o en pico, como prefieras.

Abre las hojas como si fuera un abanico, y prepárate para lo más delicado.

Empieza a separar hoja por hoja, con mucho cuidado de que no se rompan.

Y listo, ya tienes una bonita flor.

¡¡ATENCIÓN, SUPERIDEA!!

Si lo haces más pequeño, y sólo le das forma hacia un lado, te servirá para adornar un regalito. Y quedará tan chulo.

A TODOS LOS MONSTRUOS LES DA MIEDO LA OSCURIDAD

Todos los monstruos lloran, tiemblan, tienen pesadillas y miedo a la oscuridad. Por eso se esconden bajo la cama de los niños y en los armarios, no por otra cosa… Así que lo más recomendable es abrazarles y contarles un cuento para calmarles.

Los simpáticos monstruitos de este cuento están aterrorizados. Cantan para espantar sus miedos y solo consiguen asustarse más. Tratan de llegar al interruptor de la luz, pero vuelven temblando a su escondite… La única forma de tranquilizarles es comprenderles, leerles un libro y achucharles. ¡Si es que son como niños!

Un libro ideal para los pequeños que tienen miedo a la hora de irse a dormir, que ven seres amenazadores moviéndose en las sombras y que están absolutamente convencidos de que hay monstruos rondando por el cuarto. Los niños se partirán de risa al ver a los monstruos más asustados que ellos, corriendo de aquí para allá con la boca abierta, página tras página. Un álbum muy divertido, presentado en exquisitos tonos oscuros y un moderno texto blanco. Este libro será como dejarles una lucecita encendida en la mesilla de noche.

Autores:

Michäel Escoffier
Kris Di Giacomo

Editorial Kokinos, precio aprox. 12,50 euros.

www.editorialkokinos.com

ESPAGUETIS CON SALCHICHAS

¿Cansada de hacer los espaguetis de la misma manera? ¿Tus hijos se aburren con la comida? ¡Dale un toque divertido! Y prepara unos espaguetis con salchichas de esta forma tan especial.

Sólo tienes que cortar las salchichas en trozos lo suficientemente grandes como para poder atravesarlos con espaguetis de la siguiente forma.

Después cuécelos como de costumbre y añade tu salsa favorita.

Prueba y verás qué cara se les queda cuando lo vean!.

MESA DE GOLOSINAS

¿Quieres que tu fiesta tenga un broche de oro? Nosotros te lo ponemos fácil, con una gran mesa de chuches.

Tarta de chuches, brochetas, fuente de chocolate, botes...

Además, podemos decorarla de la temática que tú elijas, para que vaya acorde a tu fiesta.

Pídenos información. info@pequeregalo.com

FIESTA DE CUMPLEAÑOS ANGRY BIRDS

Os quiero mostrar algunas imágenes que he ido encontrando de decoraciones y dulces de los Angry Birds, si a tu hijo le gustan estos pajarillos, puedes darle la sorpresa y organizarle una fiesta de cumpleaños de los Angry Birds.

LAS 10 CLAVES PARA LA LACTANCIA MATERNA

A continuación puedes encontrar consejos para dar el pecho a tu bebé. Recuerda que dar de mamar a tu bebé, tiene muchísimos beneficios para ti, pero sobretodo para el recién nacido.

1. Amamanta pronto, cuanto antes, mejor. La mayoría de los bebés están dispuestos a mamar durante la primera hora después del parto, cuando el instinto de succión es muy intenso. Amamantar precozmente facilita la correcta colocación al pecho.

2. Ofrece el pecho a menudo día y noche. Hazte a la idea de que pasarás mucho tiempo amamantando a tu bebé durante estas primeras semanas. Un recién nacido normalmente mama entre 8 y 12 veces en 24 horas. No mires el reloj y dale el pecho cada vez que busque o llore, sin esperar a que "le toque". Así establecerás un buen suministro de leche.

3. Asegúrate de que el bebé succiona eficazmente y en la postura correcta.

4. Permite que el bebé mame del primer pecho todo lo que desee, hasta que lo suelte. Después ofrécele el otro. Unas veces lo querrá, otras no. Así el bebé tomará la leche que se produce al final de la toma, rica en grasa y calorías, y se sentirá satisfecho.

5. Cuanto más mama el bebé, más leche produce la madre. Es importante respetar el equilibrio natural y dejar que el bebé marque las pautas, mamando a demanda. No es necesario sentir el pecho lleno; la leche se produce principalmente durante la toma gracias a la succión del bebé.

6. Evita los biberones "de ayuda" y de suero glucosado. La leche artificial y el suero llenan al bebé y minan su interés por mamar, entonces el bebé succiona menos y la madre produce menos leche.

7. Evita el chupete, al menos durante las primeras semanas, hasta que la lactancia esté bien establecida. Un recién nacido ha de aprender bien cómo mamar del pecho, y tetinas artificiales como el biberón o el chupete pueden dificultar este aprendizaje.

8. Recuerda que un bebé también mama por razones diferentes al hambre, como por necesidad de succión o de consuelo. Ofrecerle el pecho es la forma más rápida de calmar a tu bebé.

9. Cuídate. Necesitas encontrar momentos de descanso y centrar tu atención más en el bebé que en otras tareas. Solicita ayuda de los tuyos.

10. Busca apoyo. Es esencial que pedir ayuda si tienes dificultades para que tu bebé mame correctamente. Puedes encontrar asesoramiento en blogs y páginas de internet como www.multilacta.org o www.laligadelaleche.es. Incluso no dudes en acudir a las reuniones que organizan en centros de salud con personas especializadas en el tema que pueden ayudarte a resolver tu problema.

30 DE ENERO, DIA DE LA PAZ

El próximo 30 de Enero es el día de la Paz, y quiero dejaros unos dibujos para colorear con vuestros hijos.

Podéis aprovechar ese ratito para explicarles qué es la Paz, ya que a veces los conceptos abstractos son difíciles de explicar y de entender.

Feliz día de la Paz a todos.

MANTEL DE CUMPLEAÑOS

¿Cómo dar un toque divertido a una fiesta de cumpleaños y a la vez tener a los más pequeños entretenidos durante un ratito sin moverse de la mesa mientras meriendan? ¡Con el mantel!

Sólo necesitarás papel blanco liso, tan grande como la mesa de cumpleaños y utilizarlo a modo de mantel.

Decora el vuelo del mantel con círculos de colores a modo de confeti, y deja encima de la mesa un par de vasitos con lapiceros de colores.

Ya verás como los niños mientras meriendan estarán entrenetidos dibujando en el mantel.

LA TELEVISIÓN Y LOS NIÑOS

La televisión, al igual que la radio, los coches, el teléfono o los ordenadores, forma parte de nuestra vida cotidiana y de nuestros hogares, y es además un elemento fundamental de la cultura de nuestro tiempo; puede ser un medio de aprendizaje, fuente de educación y conocimientos.

El niño convive de forma natural con ella, comparte con sus amigos y familiares los contenidos de la televisión, y lo que ve en ella interviene en su desarrollo como persona. La televisión debe tener su lugar en la vida de un niño como cualquier otra actividad de ocio (como jugar, saltar, correr, leer o escuchar música).

Sin embargo, hoy día los niños ven demasiada televisión; y esto conlleva dos problemas principales: el tiempo que pasan delante del televisor y la programación en sí misma, lo que ven.

¿Pasan nuestros hijos demasiado tiempo viendo la televisión?
Los niños españoles dedican mucho tiempo a ver la televisión, siendo su principal actividad además de dormir. El promedio es de 22-25 horas semanales de TV, pero hay casas donde se ve una media de 6 horas diarias de televisión. En estos hogares suele haber pocos libros, poca música, la familia no viaja, ni pasea, ni va a los museos; tampoco se comunica fácilmente.

Dedicar mucho tiempo a la televisión supone dejar de hacer otras muchas cosas divertidas; hay que animar a los niños a hacer otras actividades, juegos y deportes, salir con los amigos. Para ello, los padres deben estar dispuestos a compartir más tiempo con sus hijos.

La televisión no puede ser un recurso fácil para desentenderse de los hijos, para que nos dejen un rato tranquilos, no es la "canguro" o niñera que mantiene quietos a los niños.

Otra costumbre a desterrar es la de tener encendido el televisor con el fin de tener compañía, porque se está aburrido o por pura inercia.

Ver mucha televisión produce fatiga y tensión nerviosa en el niño; a veces trastornos del sueño (insomnio y pesadillas).

Nunca se debe utilizar la televisión como premio o castigo; ni tampoco comer con la televisión encendida.

¿Qué aprenden nuestros hijos de la televisión?
La televisión enseña, educa, informa; todo depende de la actitud de padres e hijos ante ella. Pero, ¿qué aprenden? No todo lo que sale por televisión es malo, pero hay que aprender y enseñar a usar la televisión.

La elección de los programas está en relación con la edad del niño. A los niños mayores hay que estimularlos a que ellos mismos elijan sus programas; pero los padres deben conocer los contenidos de los programas que ven sus hijos y, siempre que sea posible, ver la televisión con ellos.

Cuando un niño ve televisión puede tener dificultades para diferenciar bien la realidad de la ficción y hay que aclarar bien estas situaciones.

Además, hay mucha violencia en televisión, mezclada con historias de héroes, buenos y malos, que estimula conductas agresivas en niños y adolescentes. Hay que evitar programas saturados de violencia y agresividad, y explicar lo que ocurre en la pantalla y por qué.

En televisión, las escenas se suceden de forma muy rápida, no hay continuidad de acción ni tiempo para pensar. Los niños reciben una gran cantidad de información en muy poco tiempo; pero se limitan a escuchar de forma pasiva, sin participar ni discutir. Esta actitud la trasladan a otras situaciones como la lectura y el estudio, no piensan, no desarrollan su imaginación. Por ello, fomentar la lectura y escritura le permitirá conseguir una mayor riqueza expresiva, aprender a razonar y pensar. La lectura es un proceso activo, que crea inquietudes.

La televisión tiene un enorme poder para crear estados de opinión, sobre muy diferentes temas de la vida cotidiana, educativos y culturales; siendo muy importante que los padres conozcan los contenidos de los programas que ven sus hijos y tratarlos con actitud crítica y dialogante.

La publicidad en televisión tiene un gran impacto en los niños, muchas veces con información errónea o engañosa; y se centra en dos aspectos que conllevan hábitos de consumo negativos:

Impulsa a desear juguetes, que no siempre hacen lo que se ve en TV, y no son los más adecuados para ellos, ni por precio ni utilidad; enseñando a consumir por consumir.

Insta a consumir alimentos, en general poco saludables para los niños (bollería, golosinas, refrescos, comidas rápidas), que predisponen a caries, obesidad y malos hábitos alimentarios.

Una dieta variada y equilibrada y enseñarles a ver la televisión con sentido crítico evita estos problemas.

Televisión y violencia
Para asegurar el consumo de TV, las cadenas suelen abusar de los instintos básicos: sexo y violencia.

La Academia Americana de Pediatría ha aceptado la existencia de una relación causal entre la presencia de violencia en los medios de comunicación y la conducta agresiva de algunos niños. Aún sin estar establecida la correlación inmediata entre actos violentos y escenas similares emitidas por TV, parece fuera de duda que la visión de miles de asesinatos, violaciones, etc., parece desensibilizar frente a la violencia y generar la aceptación de vivir en un mundo violento. Por ejemplo, en los dibujos animados hay más episodios violentos que en los programas para adultos.

Los casos de violencia por mimetismo parecen tener su causa en la confusión de lo virtual con lo real, en la incapacidad de distinguir entre la lógica de la realidad, con su análisis ético, y la lógica interna del guión, con descripción de las imágenes. El ejemplo más clásico de confusión está entre las imágenes violentas virtuales (de película) y las reales de informativo (guerras, catástrofes, atentados, etc.).

Un niño normal en EE.UU. a los 14 años ha contemplado cómodamente 18.000 muertes violentas en TV, en Europa se emiten 40.000 homicidios anuales y en España más de 1.000 escenas violentas por semana. Por orden de frecuencia en Cataluña se pueden degustar golpes y agresiones, crímenes, exhibición de armas, violencia verbal y psicológica, vandalismo, secuestros, violaciones y agresiones sexuales, suicidios, torturas e incendios provocados.

Además, la violencia emitida no genera rechazo ya que "ganan los buenos y matan a los malos". El entorno violento es "realista", similar al del telespectador, presuponiéndose que la violencia es algo consustancial a nuestra vida cotidiana, implicando así al telespectador en un proceso de transmisión o aprendizaje social de valores morales y sociales.

Los niños menores de ocho años deberían aprender siempre, al lado del adulto que les acompaña ante la pantalla, a distinguir realidad de ficción y diferenciar así el discurso que ve en la pantalla de lo que sucede en su vida real, distinguiendo por ejemplo, violencia fílmica de violencia real. Debido a ello, las escenas de violencia muy claramente ficticias, con un entorno muy lejano al del espectador, ayudan a mantener la distancia con lo real y son menos perjudiciales que las realistas. Si recordamos los cuentos clásicos de la ratita, Caperucita, las cabritas, la Cenicienta, etc. comprobaremos que también estaban cargados de violencia, pero claramente ficticia y distante.

¿A qué conclusiones podemos llegar?

Ver menos tiempo la televisión es el primer paso en el camino correcto. En general, se recomienda no ver la televisión más de 1 hora al día (entre semana), y menos de 2-3 horas los fines de semana.

Ver la televisión en familia nos permite: conocer los contenidos de los programas que ven nuestros hijos y enseñarles a tener una actitud crítica y selectiva de todo lo que ven.

Es importante predicar con el ejemplo; los padres no pueden ser adictos de la televisión y deben saber discriminar los programas que ven en casa.

Fuente: Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria

DOCTOR TITIN, PARA DESPEDIDAS DE SOLTER@S

Titín es mago, animador, payaso... pero en esta ocasión os lo queremos presentar con su personaje:

Doctor Titin (especialista en ginecología...) 

Si tenéis que organizar una despedida de solter@, no dudéis en contar con él. Tendréis un espectáculo de magia "verdi-picante" de lo más divertido.

Más info en:
info@achusychusita.es
info@pequeregalo.com

MIRANDO POR LA VENTANA

Hace ya unos añitos hice un curso de cuentacuentos, y me preparé éste. Lo lei meses antes y me encantó.

Había una vez un niño que cayó muy enfermo. Tenía que estar todo el día en la cama sin poder moverse. Como además los niños no podían acercarse, sufría mucho por ello, y empezó a dejar pasar los días triste y decaido, mirando el cielo a través de la ventana.

Pasó algún tiempo, cada vez más desanimado, hasta que un día vio una extraña sombra en la ventana: era un pingüino comiendo un bocata de chorizo, que entró a la habitación, le dio las buenas tardes, y se fue. El niño quedó muy extrañado, y aún no sabía qué habría sido aquello, cuando vio aparecer por la misma ventana un mono en pañales inflando un globo. Al principio el niño se preguntaba qué sería aquello, pero al poco, mientras seguían apareciendo personajes locos por aquella extraña ventana, ya no podía dejar de reír, al ver un cerdo tocando la pandereta, un elefante saltando en cama elástica, o un perro con gafas que sólo hablaba de política ...

Aunque por si no le creían no se lo contó a nadie, aquellos personajes teminaron alegrando el espíritu y el cuerpo del niño, y en muy poco tiempo este mejoró notablemente y pudo volver al colegio.
Allí pudo hablar con todos sus amigos, contándoles las cosas tan raras que había visto. Entonces, mientras hablaba con su mejor amigo, vio asomar algo extraño en su mochila. Le preguntó qué era, y tanto le insistió, que finalmente pudo ver el contenido de la mochila:

¡¡Allí estaban todos los disfraces que había utilizado su buen amigo para intentar alegrarle!!

Y desde entonces, nuestro niño nunca deja que nadie esté solo y sin sonreir un rato.

http://www.cuentosparadormir.com/

DE BRICK A PORTALÁPICES

Aquí os dejo una idea de lo más chula de reciclaje.
En la guardería a la que va nuestro hijo, nos pidieron que lleváramos (entre otras cosas), un buzón para su casillero. Así cuando tuvieran que dejar alguna comunicación, nos dejarían el "correo" en su buzón.
Como Andrés estaba en la clase de "Los Loros" lo decoré de esa manera. ¿Qué os parece?

Es muy fácil de hacer, sólo hay que cortar la parte de arriba del brik, y forrarlo con cartulina y dibujos. Yo lo plastifiqué para que aguantara mejor.

También podéis hacerlo para tenerlo en casa a modo de portalápices ;)

¿Alguna otra idea para reciclar briks de leche? En breve os pondré más!.

ALIMENTOS CON Y SIN GLUTEN

Cada vez conozco más casos de niños con intolerancia al gluten. Y por ello, cada vez que preparamos el cátering para un cumpleaños somos conscientes de las posibles alergias e intolerancias que pueden tener los más pequeños.

Os pongo aquí un listado que ha publicado la web española www.celiacos.org de los alimentos que contienen, que pueden contener y que son libres de gluten. Espero que os sirva de utilizad.

Clasificación de los Alimentos

Alimentos libres de gluten

Aquellos por naturaleza no contienen gluten.

• Leche y derivados: quesos, quesos de untar sin sabores, requesón, nata, yogures naturales, cuajada.
• Todo tipo de carnes y vísceras frescas, congeladas y en conserva al natural.
• Embutidos: cecina, jamón serrano y jamón cocido de calidad extra.
• Pescados frescos y congelados sin rebozar, mariscos frescos y pescados y mariscos en conserva al natural o en aceite.
• Huevos.
• Verduras, hortalizas y tubérculos.
• Frutas.
• Arroz, maíz, tapioca, así como sus derivados.
• Legumbres.
• Azúcar y miel.
• Aceites y mantequillas.
• Café en grano o molido, infusiones y refrescos de naranja, limón y cola.
• Vinos y bebidas espumosas.
• Frutos secos crudos.
• Sal, vinagre de vino, especias en rama, en grano y todas las naturales.

Alimentos que pueden contener gluten

Aquellos que por naturaleza no contienen gluten, pero pueden llegar a incorporarlo por el proceso tecnológico o por contaminación cruzada.

• Embutidos: choped, mortadela, chorizo, morcilla, salchichas, etc.
• Patés.
• Quesos fundidos, de untar de sabores, especiales para pizzas.
• Conservas de carne, albóndigas, hamburguesas.
• Conservas de pescado en salsa, con tomate frito.
• Salsas, condimentos y colorantes alimentarios.
• Sucedáneos de café, chocolate y cacao y otras bebidas de máquina.
• Frutos secos tostados o fritos con harina y sal.
• Caramelos y golosinas.
• Algunos tipos de helados.
• Sucedáneos de chocolate.

Alimentos que contienen gluten

Productos elaborados a partir de los cereales prohibidos para los celíacos.

• Pan, harina de trigo, cebada, centeno.
• Bollos, pasteles y tartas.
• Galletas, bizcochos y productos de repostería.
• Pasta alimenticia: fideos, macarrones, tallarines…
• Higos secos.
• Bebidas destiladas o fermentadas a partir de cereales: cerveza, agua de cebada.
• Productos manufacturados en los que entre en su composición cualquiera de las harinas ya citadas y en cualquiera de sus formas: almidones, féculas, sémolas, proteínas.
• Obleas de la comunión.

ESCUDO REAL MADRID

¿Es el cumpleaños de tu hijo? ¿de su sobrino? ¿le encanta el fútbol y el Real Madrid?
¡Mira qué original! Una tarta del escudo de su equipo favorito... con mogollón de chuches para repartir con los amigos.

CUMPLEAÑOS DE COCHES

Hoy os enseño ejemplos de decoración para una fiesta de cumpleaños con la temática de los coches.

El color rojo predomina hasta en la tarta de cumpleaños, y la cuadrícula en blanco y negro simulando el banderín del circuito complementa todos los adornos.

LOS REYES MAGOS EN TU CASA

Dentro de nada vienen los Reyes Magos... y ¿sabías que puedes dar la mejor sorpresa a tus hijos?

Sus Majestades los Reyes Magos de Oriente pueden hacer entrega de sus regalos personalmente a tus hijos.

¿Imaginas sus caritas cuando abran la puerta de casa y aparezcan?

Escríbenos y te daremos más información: info@achusychusita.es

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO

En la sección de cuentos, voy a empezar a hablaros de los cuentos que más me gustan para los peques, ya no sólo los clásicos que nos sabemos y que escuchábamos cuando nosotros éramos pequeños, si no de esos otros cuentos que llenan nuestra biblioteca particular en casa.

Hoy quiero hablaros de "Adivina cuánto te quiero"

Cuando hablamos de libros favoritos en los niños pequeños, nos referimos a aquellos libros que contienen historias e ilustraciones que quieren ser leídas y observadas una y otra vez. Libros cuya lectura no cansa, al contrario, que quiere ser oída noche tras noche; una lectura que calma, que abraza, que entrega amor. Y más aún, si ese libro se transforma en un objeto de adoración, que acompaña en los viajes, en los juegos y en los sueños, podemos hablar con total propiedad de que encontramos ante un libro favorito.

El cuento comienza con una liebre pequeñita que le pregunta a su padre si sabe cuánto lo quiere: "Adivina cuánto te quiero". Es esta sencilla invitación la que da paso a un cuento lleno de ternura y con una cuota de humor, que además atraviesa la frontera del libro a la experiencia personal de quienes lo leen. Sin ir más lejos, este libro insta a los niños a:

• expresar sus emociones
• compartir afectos
• conocerse y quererse (desarrollo de la autoestima)

Si pudiésemos medir los afectos...

La libre pequeña abre los brazos orgullosa y dice "te quiero todo esto", la cantidad de amor que "cabe" entre sus brazos extendidos. El padre repite la operación y, como sus brazos son más largos, la pequeña liebre ve que su padre lo quiere más. Entonces comienza a demostrar todo lo que sabe hacer, usando su cuerpo y sus habilidades físicas, para lograr lo que quiere: mostrarle a papá que él lo quiere más. Te quiero desde el suelo hasta aquí arriba, te quiero tan alto como lo que soy capaz de saltar, te quiero hasta donde mi vista me permite ver… pero el padre, físicamente más grande, siempre logra quererlo un poquito más.

En esta parte el libro ofrece la posibilidad de varios juegos con los pequeños que, además, los ayudarán a desarrollar algunas capacidades:

• adivinanzas
• comparaciones
• acumulación de acciones

Un cuento para antes de dormir

Al final del libro, la pequeña liebre ya está cansada y comienza a quedarse dormida. Sin embargo, el juego aún no termina pues, sabiéndose derrotada, da una última pelea: "Te quiero hasta la luna". El padre, amoroso, le dice que eso es muy muy lejos y calma así al pequeño que, convenido de su victoria, se entrega en su sueño profundo acompañado del cariño y los besos de papá, quien, en un guiño final, le susurra con una sonrisa "yo te quiero hasta la luna, de ida y vuelta".

La cuota de humor de la liebre padre al final de la historia deja un final abierto, pues un lector intrigado con el cuento pudiese querer seguir en la competencia de amor. Y así el relato de las dos liebres atravesaría hasta el relato de amor que viven quienes están leyendo el libro. Son los libros favoritos los que continúan su historia una vez que se cierran las páginas… son los que después del "colorín colorado..." se mantienen en el recuerdo y en la vivencia que ha tenido el niño durante la lectura. Y Adivina cuánto te quiero es uno de ellos.

Datos del libro

Escrito por Sam McBratney, con acuarelas de Anita Jeram

Traducido al español por Esther Rubio y Teresa Mlawer

Publicado por Kokinos. Isbn: 9788488342157

http://editorialkokinos.com/

¿DÓNDE ESTÁ EL OTRO CALCETÍN?

En casa por arte de magia desaparecen los calcetines. En la mía creo que la lavadora se los come porque al final del año siempre tengo unos diez calcetines desparejados. Calcetines que NUNCA han salido de casa, así que no sabemos el porqué faltan.

¿Dónde van los calcetines perdidos?

¿Acaso no pueden los pares de calcetines estar juntos en la misma colada?

Os dejo algunos trucos que estoy empezando a hacer y que me están sirviendo:

- Utiliza una bolsa aparte y única solo para los calcetines. Desde que lo hago no tengo que buscar en la ropa sucia para encontrar los pares sueltos. Tengo una bolsita solo de calcetines

- Une los calcetines iguales. Antes de poner los calcetines en la lavadora, une los pares con una goma o similar y lávalos siempre todos dentro de una bolsita para ropa delicada. Si usas secadora lo mismo, no los saques de la bolsa.

- Compra diferentes tipos de calcetín para cada niño. Será más fácil saber a quién pertenecen los calcetines si cada niño tiene un color/tipo diferente. Así que en casa Alejandra los tiene de colores más cálidos y estampados (más de niña) y Santi de números y colores más básicos.

- Marcar los calcetines. Marca con puntos rojos cosidos para saber de quién son cada par de calcetines. Los de colegio que son iguales los de Alejandra son con 2 puntos porque son un pelín más grandes y los de Santi con uno. De un vistazo se a quien pertenecen.

- Cesta para calcetines sueltos. Deja en un cesto todos los calcetines sueltos. Siempre hay la suerte que de vez en cuando aparece la pareja y podrás encontrar la otra parte fácilmente.

- Doblar y guardar Cuando estén secos, dóblalos como lo hacían nuestras madres, es una forma de guardarlos ordenados y será muy fácil para que los niños aprendan a ponérselos solos. Con el calcetín estirado coge del talón y dales la vuelta. Cuando hayas hecho lo mismo con los dos del mismo par los unes dándoles la vuelta y haciendo como una pelota.

- Para los maridos compra siempre el mismo tipo de calcetín de los colores que suela usar, así si se rompe uno o se pierde siempre lo puedes complementar con otra pareja.

¿Qué os parecen mis consejos?

Fuente: MeLoHaDichoMargarita

GLOBOS EN UNA BABY SHOWER

Quiero enseñaros opciones de decoración con globos para una baby shower o fiesta de nacimiento.

Columnas de globos, chupetes, o globos con mensaje. Son solo algunas ideas para decorar el local para la fiesta.

¿Te gusta?

Pide presupuesto para decoración de tu baby-shower o bautizo en info@pequeregalo.com